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国学作为民族传统文化的重要知识载体,在中华民族五千年的发展进程中,始终是一种不朽的教育力量。
3月29日，太白街小学举办了“吟诵国学经典润心启迪智慧”国学教研沙龙活动，目的是弘扬国学精髓,启迪心灵,从优秀的传统文化中汲取现代教育的智慧。
张志兰校长、全校语文教师及其他科目的部分教师参加了国学研讨沙龙活动。
此次国学研讨沙龙还特别邀请了万柏林区国学第四组组长苏莉和国学办李美兰两位老师亲临现场指导。大家共同聆听赵慧老师和梁蕊老师执教的《学而时习之》和《得道多助》两节国学公开课。
赵慧老师执教《学而时习之》一课，通过多种形式的诵读、关键词句的理解及小鼓敲击节奏吟诵，和孩子们愉快地完成了这次国学学习。
赵慧老师扎实的教学基本功、巧妙的教学设计、娴熟的教学技巧都令听课老师们耳目一新，还有她那富有童趣的儿童化语言有效激发了学生的学习兴趣，多种形式的吟诵让学生感受到《学而时习之》的节奏美与韵律美。
吟诵中，孩子们一边吟，一边左手执鼓、右手有节奏敲击小鼓，那愉悦的稚语童声在教室里回荡，赢得了听课老师们的一致赞扬。
梁蕊老师和四年四班的孩子们共同展示《得道多助》的学习，梁老师干炼的教学风格，自创的吟唱方法吸引着在座的每一位同学和老师。
梁老师通过让学生充分地读韵文（老师范读，学生自己读准韵文，划出停顿帮助学生读好韵文），借助注释与译文理解内涵（自己看译文理解韵文；教师读一句译文，学生读出相应的韵文），以及用四年四班特创的“四四班吟诵调”吟唱韵文，收到非常好的效果。孩子们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。
孩子们从古老的文字中体会到了《得到多助》的智慧。老师们屏神凝息，神情专注，感受到了国学的独特魅力。
课后的研讨沙龙活动中，两位执教老师分别阐述了自己的设计理念，反思了自己教学中存在的不足。与会的老师们也纷纷参与研讨，充分肯定了这两节课的成功之处。
国学办的李美兰老师给予两位国学老师高度评价，并指出：太白街小学的国学课堂独具特色，老师结合小学生特点，充分调动学生的视觉、听觉和想象力，让小学生在潜移默化中感受传统文化的魅力。
苏莉老师也对两位老师做了精彩点评：赵慧老师有着创新的专业人格，执教《学而时习之》时，鲜明的课程主张，扎实的课堂效果，实现三年级《论语》诵读教学模式的突破。梁蕊老师执教《得道多助》，教育理念质朴本真，课堂节奏张弛有度，诵读方式千变万化，教和学轻松快乐。
苏莉老师认真指导国学教学：对于儿童来说，国学相对枯燥无味，教师需要采用不同的方式去刺激学生、培养学生的兴趣，激发学生的求知欲，引导学生热爱国学。
苏老师还给老师们介绍了多种国学吟诵方法，并推荐好书让老师们学习。会上苏老师赞扬太白街小学国学教师学思结合，丰厚了文化底蕴，教学充满了活力和灵性。
李雪梅教学副校长鼓励老师们再接再厉，让中华民族的传统文化在太白街小学焕发勃勃生机。
最后，张志兰校长为太白街小学“吟诵经典润心启智”国学沙龙活动做了总结发言：国学课，要以吟诵和诵读为主，理解为辅；每个班要有每个班的吟诵特色。张校长还鼓励老师们要善于总结自己的国学教学经验，我们下一步会著书发表。
“吟诵国学经典，润心启迪智慧”。本次研讨沙龙展示了太白街小学传统文化教学发展的成果，引领了校园国学课程的健康发展，并为全校老师搭建了一个学习交流的课堂教学技艺平台。
“品味国学，不仅能让传统美德根植于青少年幼小的心灵，还能让‘仁义忠恕孝悌礼信’这些道德伦理观”得到传承；品味国学，就能拒绝庸俗，远离违法，有利于做一个心理健康、兴趣高雅、品德高尚的人，一定能悦享人生！”
吟诵经典润心启智！品味国学悦享人生！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇