他是默默无闻的农村教师，却接连培养出冠*选手，托起了无数学生的体育梦。荣誉的背后，是他20多年来对体育的坚守。近日，记者采访了宝鸡最美体育人、太白县咀头初级中学教师闫天让，请看他的体育故事。
想尽办法挖掘好苗子
年秋天，从宝鸡市体育运动学校毕业的闫天让，怀着回报家乡的热情，回到太白县开始了体育教学生涯。他先后在咀头镇的几所小学、太白县少儿体校和咀头初级中学任教。
运动员出身的他，本想着干自己的本行，是手到擒来的事儿。可没想到，实际教学和他想象的完全不一样。首先，学生素质参差不齐，大部分都是零基础，学起来很困难。其次，学校以文化课为主，留给体育的教学时间有限，再加上很多家长认为体育就是不务正业，没有前途，而且影响孩子的正常学习。不仅如此，闫天让还发现，日常训练也不是“一帆风顺”。比如，有些学生吃不了苦，特别是一些需要耐力的跑步类项目，训练过程枯燥乏味，让很多学生都难以坚持。
为了留住好苗子，闫天让想了不少办法。他经常利用双休日或节假日家访，跟家长们讲述竞技体育的成功事例，对孩子身体素质和未来发展的好处等。他还在训练休息时间，给小队员们做思想工作，设置一些小奖品，激发他们的训练热情。
闫天让告诉记者，只有解开家长和孩子的心结，才能挖掘到好苗子。一次，闫天让发现学校里一个叫小杰的孩子身体素质好，有体育天赋。为了能招到他，闫天让5次前往孩子家，做家长的思想工作。孩子家距县城较远，家长顾虑冬天上学早不安全，闫天让便每天凌晨5点多起床，骑自行车到孩子家接孩子来校训练。他的坚持和认真，打动了小杰的家长，同意让孩子坚持训练。
年11月，闫天让所在的太白县咀头初级中学被陕西省田径管理中心评为高原耐力项目训练基地，从那时起，闫天让开始教授竞走。刚开始，队员们觉得竞走姿势奇怪，都不愿练习。闫天让便给他们讲解优秀竞走运动员的故事，以及我省对竞走的重视和发展趋势，引导他们从思想上接受竞走，这才慢慢培养出一批竞走项目选手。
多场地训练调动积极性
经过几年坚持不懈的努力，一支初具雏形的田径队成立了。“看着孩子们一张张充满稚气的小脸和纯真的眼神，看着他们在田径场上生龙活虎、朝气蓬勃的样子，我觉得招生和训练过程中所有的辛苦、委屈和辛酸，都是值得的。”闫天让告诉记者，招来好苗子后，如何训练才是最重要的。
为了让孩子们全身心投入训练，闫天让想方设法调动队员的积极性。除了在操场跑圈外，闫天让还经常带着孩子们到环山公路上跑步，有时候找一个风景好的山头比赛爬坡，夏天炎热时又到山沟中模拟“障碍赛”，多变的场地让孩子们在玩中训练，身体素质也大大提升。
闫天让当教练22年了，但他认为自己依然是个学生，需要不断学习好的执教方法，提高执教水平。为此，他自费订阅了《田径》《田径指南》《青少年训练》等杂志，还找来学习资料，全面了解目前各个训练流派的优劣短长，光是笔记就记了厚厚一沓。
年，一次偶然的机会，闫天让听说俄罗斯国家竞走青年队的教练员要来陕西讲学，面对如此难得的学习机会，他费了许多周折，终于争取到学习名额。“这一次学习，让我从世界高水平教练身上，学到了很多新方法和理念。”闫天让说，他是为孩子们传授知识和技能的人，需要不断提升自己，让孩子们在学习中有所收获。
坚守体育精神培养出冠*
年，带队参加太白县第二届中小学生运动会田径比赛，获得初中组团体第一名；
年，带队参加陕西省高原耐力项目冬令营暨调研赛，获得渠道训练点男子米、米竞走等多项第一；
年5月，带队参加全市第十一届运动会青少年田径比赛获得金牌15枚，同年7月，所带的运动员参加省青少年田径锦标赛获得金牌9枚、银牌9枚……
这只是闫天让取得成绩的一部分。这些年，他培养的竞走项目运动员有不少被输送到市体校，有些因为成绩优异，在国内外比赛中获得了冠*。万金玉是上初一的时候，被闫天让发现的。万金玉的爆发力很强，双腿活动频率很高，是个练体育的好苗子。闫天让将万金玉招到学校田径队，主攻中长跑项目，但是训练了两周后，万金玉的父母担心把娃的学习耽搁了，选择放弃。万金玉近一年时间都没有进行过正规训练。即便这样，闫天让还是没有放弃，他常常鼓励万金玉，最终万金玉又回到了训练队。年8月，万金玉参加第六届“李宁杯”田径耐力项目全国高原地区对抗赛，一举取得了女子少年14-15组5公里竞走第五名、3公里竞走第四名的好成绩。同年11月，万金玉参加全国竞走集训队，年4月参加国际田联竞走挑战赛暨全国竞走大奖赛太仓站比赛，获得女子基地-组5公里冠*。
据统计，这些年来，闫天让所带的30多名队员被输送到陕西省田径管理中心、省体校、市体校。因为成绩突出，他连续十余年荣获省、市、县优秀教练员称号。如今，闫天让依旧活跃在教学一线，最关心的还是挖掘好苗子，让更多人重视体育，这不仅仅是为了竞技，更是为了领悟永不放弃、永不气馁、永不低头的体育精神。
信息来源：宝鸡日报
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