解读《职业教育提质培优行动计划（-年）》
全国*炎培职业教育杰出教师、深圳职业技术学院教授、学校客座教授朱方来，应邀为大家解读《职业教育提质培优行动计划(-年)》，并就台州市如何开展“中高职一体化”培养，与大家进行了探讨交流。吉利汽车产教融合协同育人吉利汽车人才经营中心部长林乃挺以“吉利汽车产教融合，协同育人”为题，介绍了吉利的人才培养模式，他指出，吉利的人才培养理念是“尊重人，成就人，幸福人”，吉利人才森林的孕育，是通过引进外部高端人才，形成人才大樟树，并提供良好的阳光雨露环境，使其扎根吉利。通过内部培养，形成一棵棵人才小树苗，让大樟树带动小树苗一起成长，最终共同成长为具有强大生命力和生态调节功能的吉利人才森林。产教融合，校企协同育人，实现了学生和企业无缝对接，精准就业，同时让人才更具竞争力；吉利培养人才的目标，让更多的企业工匠脱颖而出，他们在专业领域内具备精湛的技艺，追求卓越，勇于创新，以创造精品与传播技艺为己任。正是因为有这样一套完整的人才培养体系，让吉利成为了行业的领路人。中高职一体化典型交流台州职业技术学院教务处处长金斯科、台州科技职业学院教务处处长王文勇、温岭市职业技术学校副校长王岗以及学校教务处处长易海燕在中高职一体化典型交流中分别做了发言。他们介绍了各自学校中高职一体化贯通培养的经验，并从建立“中职、高职、企业”深度合作、紧密结合、优势互补、共同发展的合作机制；坚持正确育人导向，优化专业结构、打造特色优势专业，加强教学管理、提高培养质量，实施多元化办学、拓宽学生成才渠道，转变办学理念、提高服务学生水平，构建就业创业服务体系、提升就业质量等多个方面进行了交流分享。台州职业技术学院教务处处长金斯科
台州科技职业学院教务处处长王文勇
温岭市职业技术学校副校长王岗
学校教务处处长易海燕
论坛中场休息时间，在校领导的带领下，参会领导和嘉宾一同参观了学校汽车实训中心、汽车制造四大工艺实训中心等实训教学场地。图为学校技能导师专家委员会副主任、首席技能导师吕义聪，为参观的领导嘉宾介绍吕义聪工作室这次论坛是年台州市职业教育活动周活动之一，同时也是落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提职培优行动计划（-年）》等文件要求而举办的一项重要活动，是学校紧盯职业教育发展趋势，创新办学模式，深化中高职一体贯通培养模式，加快内涵发展的有益尝试，有力地促进学校中高职贯通培养力度，为职业教育发展注入了新的动力。编辑/排版：新闻中心
素材提供：大学生新媒体中心林慧慧孙安
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